理化生實驗室的設計布局是很重要的，直接影響資源分配效率及教學效果，那么該如何進行設計布局才能達到資源優(yōu)化共享、提高教學效率的目的呢？
    理化生實驗室設備設計功能與布局
    首先，實驗室負責人要根據(jù)功能定位，對相近實驗內(nèi)容的不同實驗室進行必要的合并與整合。把功能重疊的實驗分室進行空間調(diào)整和設備共享，實現(xiàn)一次投資，多功能利用，節(jié)約成本。
    其次，對特別大型或者特殊功能的設備儀器，需要統(tǒng)一規(guī)劃，實現(xiàn)不同實驗室的共享使用。這類設備如果重復配置不僅浪費空間，也不經(jīng)濟。要分類登記這些重點設備，統(tǒng)一管理使用，提高整體使用效率。
    第三，不同學科實驗室之間要加強交叉配合，探索設備功能互補的可能性。鼓勵教師進行開放性的跨學科實驗設計，以多角度激發(fā)學生的學習興趣和動手實踐能力。